Sequera, W. (2017) «El valor de las actividades de prelectura en la comprensión de textos cientítico-técxicos escritos en inglés», Lenguas Modernas, (24), pp. 187–198. Disponible en: https://revistaestudiostributarios.uchile.cl/index.php/LM/article/view/45539 (Accedido: 21 junio 2024).