Empoderamiento de parejas y familias a través de la integración de la psicología y la educación popular

Benedict T. McWhirter; Ellen Hawley McWhirter

doi:10.5354/0719-0581.2006.18385

Convocatoria de artículos para Número Especial “Psicología Comunitaria en América Latina: Resiliencia, Justicia Social y Descolonización del Conocimiento”.

Hasta el 31 de julio de 2025.

Para más información, revisar el siguiente enlace.

Empoderamiento de parejas y familias a través de la integración de la psicología y la educación popular

Autores/as

Benedict T. McWhirter Universidad del Desarrollo
Ellen Hawley McWhirter Universidad de Chile

Vol. 15 Núm. 1 (2006)

https://doi.org/10.5354/0719-0581.2006.18385

Resumen

En este artículo se describe un programa de entrenamiento, consultoría y asesoramiento, desarrollado por más de seis años en un sector popular de Santiago, Chile (Peñalolén). Durante este tiempo, se enseñó destrezas psicológicas a parejas involucradas en al educación popular y pastoral a través de un programa de formación en fe familiar y educación religiosa. El trabajo se basó en los principios del Modelo de Empoderamiento (McWhirter), en la Teología de la Liberación (Gutiérrez), y en la integración de ambos. Se discute la experiencia señalando sus implicaciones tanto para el entrenamiento de psicólogos como en general para la práctica en psicología.

Palabras clave:

Empoderamiento, educación popular, entrenamiento

Descargas

Altmetrics

Cómo citar

McWhirter, B. T., & Hawley McWhirter, E. (2006). Empoderamiento de parejas y familias a través de la integración de la psicología y la educación popular. Revista De Psicología, 15(1), Pág. 75–90. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2006.18385