Núm. 48 (2016): Segundo semestre

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ISSN: 0719-5443

Núm. 48 (2016)

Acceso abierto

Artículos

Fluctuaciones en la referencia del sintagma "Generación del Bicentenario" en el discurso de la Presidenta Argentina Cristina Fe...

Rocío Flax

Jan 2018

En este trabajo, nos proponemos analizar la utilización durante los años 2010 y 2011 de los sinta...

Artículos

La 'coda' narrativa: una propuesta de clasificación y aplicación al estudio variacionista en el español chileno

Valeska Muller, Silvana Guerrero

Jan 2018

En esta investigación se estudia la ‘coda’ narrativa ofreciendo una taxonomía de la misma. Se tra...

Artículos

Estar + participio: deslindando la perífrasis de la atribución en el español

Rosa María Ortiz, Karen Irigoyen

Jan 2018

El objetivo de este artículo es definir las características propias de la perífrasis estar + part...

Artículos

Metáfora terminológica y multimodalidad

Luciana Pissolato de Oliveira

Jan 2018

Los textos de especialidad, en sus distintos grados de especialización, constituyen ‘ofertas de c...

Artículos

The role of english literature in English Pedagogy programs in Santiago de Chile

Gabriel Romero

Jan 2018

El presente estudio tiene como objetivo explorar el rol de la literatura inglesa en algunos progr...

Artículos

Prosodia de los actos de habla directivos: de los mandatos a los ruegos

Eva Velásquez, Eduardo Velásquez

Jan 2018

La prosodia juega un papel importante en la diferenciación pragmática de los enunciados, sin emba...

Notas

Las crónicas de Indias en la enseñanza: la percepción de un nuevo mundo

Margit Thir

Jan 2018

Reseñas

M. A. K. Halliday. Aspects of Language and Learning Edited by Jonathan J. Webster The M.A.K. Halliday Library Functional Lingui...

M. A. K. Halliday

Jan 2018

Reseñas

Alin Oltenau. Philosophy of Education in the Semiotics of Charles Peirce. A Cosmology of Learning and Loving Peter Lang: 2015

María Inés Quilodrán

Jan 2018

Lenguas Modernas es una revista arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna, adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso. Las colaboraciones pueden dar cuenta de los hallazgos provenientes de la experimentación, la observación o el análisis en estas áreas y de teorías que fundamenten los estudios en los respectivos campos. Asimismo, las contribuciones pueden informar del estado del conocimiento en los ámbitos mencionados o estar centradas en propuestas que, por su generalidad, puedan aportar a una aproximación transdisciplinaria a las cuestiones en estudio. Lenguas Modernas es publicada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. La Facultad de Filosofía y Humanidades fue fundada el 14 de noviembre de 1842.